Para professoras do 5º ano
A Chave Dourada sumiu do museu. Seu aluno lê o diário do suspeito, descobre por onde ele passou e liga as paradas no mapa. Se errar um lugar, a chave não se forma.
O que a criança treina
EF15LP03
localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04
inferir informações implícitas nos textos lidos.
Rastro no Mapa
O texto não diz “fui à padaria”. Diz “saí com as mãos cheias de farinha”. O aluno que só procura a palavra exata trava.
No Rastro no Mapa, parte das paradas está escrita e o resto a criança descobre pelas pistas: cheiros, compras, horários e o lado do rio.
O diário do suspeito e 3 evidências de bolso (dois recibos e um folheto). Ela acha as 9 paradas: lugares onde ele entrou ou fez algo.
Em cada pedra da trilha, escreve o número do lugar no mapa, circula VI O NOME (está escrito) ou FAREJEI (as pistas levam até lá) e copia a pista.
Com lápis de cor, liga as paradas em ordem. O rastro certo vira o desenho de uma chave.
O mapa tem 20 lugares, e alguns se repetem (duas padarias, por exemplo). Para escolher o certo, a criança usa as pistas de direção do texto.
Por dentro do caso
Tudo em versão colorida e P&B.
o chamado da Central, os 3 passos e o crachá de rastreador.
“Saí com as mãos cheias de farinha e atravessei a ponte”, mais um recibo de ração: a padaria, e depois o pet shop do outro lado da ponte.
o mapa com a rota desenhada e a lista das paradas.
antes, durante e depois, as armadilhas do mapa e a conversa com a turma.
Capa: o chamado da Central, os 3 passos e o crachá de rastreador.
Diário do suspeito
Evidências de bolso: 2 recibos e 1 folheto.
Mapa da vila: página inteira, 20 alfinetes numerados.
Trilha das paradas: 9 pedras, a primeira já resolvida como exemplo.
Gabarito da Professora: o mapa com a rota desenhada e a lista das paradas.
Guia da Professora: antes, durante e depois, as armadilhas do mapa e a conversa com a turma.
Na sala de aula
Imprima o mapa só na frente, para ficar aberto ao lado. Mostre a primeira pedra com a turma. Cada aluno preenche as pedras e só depois liga no mapa. Não conte qual é o desenho: se o rastro não virar chave, ele procura a parada errada.
Zero recorte
É só imprimir em A4, tamanho real (100%). A criança usa lápis e borracha.
Cor + P&B
Todo caso vem em duas versões: colorida e P&B.
Com gabarito
Gabarito e Guia da Professora em todos os casos.
Aula pronta
De 35 a 45 min.
Arquivo Confidencial: Agentes da Interpretação
Cada caso é uma aula inteira de interpretação, com uma mecânica diferente. Leve só o desta página ou destrave os 5 com desconto, logo abaixo.
5 casos · 5 aulas prontas · Cor + P&B · Gabarito e Guia da Professora em todos
A criança carimba 15 afirmações: está no texto, provado por pistas ou sem provas.
BNCC: EF15LP03 · EF35LP0435 a 45 min
Descobre as 10 palavras escondidas sob tarjas pretas, achando ou deduzindo pelo contexto.
BNCC: EF15LP03 · EF35LP0435 a 45 min
Segue o diário de um suspeito e liga as paradas no mapa. Se acertar, o rastro desenha uma chave.
BNCC: EF15LP03 · EF35LP0435 a 45 min
Cruza 10 mensagens e liga as fotos do mural com fio: quem conhece quem.
BNCC: EF15LP03 · EF35LP0435 a 45 min
Confronta o depoimento de um suspeito com 4 documentos e desenha no polígrafo cada mentira.
BNCC: EF15LP03 · EF35LP0440 a 50 min
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Os 5 casos:R$ 2,98 por caso
Só um lápis de cor para traçar o rastro no mapa.
Pelo desenho. Se o traço não formar a chave, algum lugar está errado.
Os casos foram pensados para o 5º ano. No 4º ano, você pode dividir o caso em duas aulas e ler a capa junto com a turma.
Não. É só imprimir em A4, tamanho real (100%). A criança usa lápis e borracha.
Sim. Todo caso vem em duas versões: colorida e P&B.
Não. Os Agentes da Interpretação são 5 casos novos, cada um com uma mecânica própria, feitos para durar uma aula inteira.
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